Wie wir Dinge lernen, prägt unser Gedächtnis
Der Mensch lernt ständig neue Dinge. Diese Fähigkeit hilft uns, täglich zu wachsen und uns an neue Situationen anzupassen. Eine neue Studie legt jedoch nahe, dass verschiedene Lernmechanismen tatsächlich die Speicherung von Erinnerungen durch das Gehirn beeinflussen.
Als Menschen haben wir nicht nur überlebt, sondern dank unserer Fähigkeit, zu lernen und uns an neue Situationen anzupassen, im Laufe der Zeit gediehen.
Das Lernen selbst ist ein komplexer Prozess, und es gibt verschiedene Arten von Lernmechanismen, über die das Gehirn neue Informationen speichert und alte Informationen aktualisiert.
Im Allgemeinen gibt es zwei Arten des Lernens, mit denen Menschen langfristig neue Informationen erhalten.
Einer ist durch Assoziation oder durch Erfahrung.Dies ist, wenn wir nebenbei neue Dinge lernen, nur weil wir zufällig auf sie gestoßen sind oder weil wir uns in einer neuen Umgebung befinden, in der wir lernen, nach und nach zu navigieren.
Der andere lernt durch Verstärkung. Dies ist der Zeitpunkt, an dem wir absichtlich neue Informationen lernen möchten - beispielsweise wenn wir einen Sprachkurs belegen.
Eine neue Studie, die von Forschern der Abteilung für Experimentelle Psychologie, des Wellcome Center for Integrative Neuroimaging und der Abteilung für klinische Neurowissenschaften in Nuffield - alle in Oxford, Vereinigtes Königreich - durchgeführt wurde, zeigt, dass verschiedene Lernmechanismen Verbindungen zu Erinnerungen haben, die in verschiedenen Teilen der USA gespeichert sind Gehirn.
Die Forscher fügen hinzu, dass wir Informationen nicht nur unterschiedlich speichern, je nachdem, wie wir sie erhalten, sondern dass es für uns aus demselben Grund mehr oder weniger einfach sein kann, diese Informationen zu verlieren oder zu ändern.
Die Forscher berichten über ihre Beobachtungen in einem Studienbericht, der in der Zeitschrift erscheint Naturkommunikation.
Die Implikationen der aktuellen Ergebnisse
Für diese Studie rekrutierte das Forschungsteam 27 Teilnehmer im Alter von 19 bis 35 Jahren und verwendete die Daten von 26 dieser Teilnehmer zur Analyse.
Die Teilnehmer erklärten sich bereit, an MRT-Scans teilzunehmen, während sie Lernaufgaben erledigten, die eine Belohnung darstellten. Während der MRT achteten die Forscher auf Veränderungen in den mit dem Lernen verbundenen Hirnregionen.
Im Anschluss an diese Beobachtungen stellten die Forscher fest, dass verschiedene Lernmodi - zufällig oder zielorientiert - unterschiedliche Nervenbahnen im Gehirn der Teilnehmer aktivierten.
„Wir wissen, dass Menschen auf unterschiedliche Weise lernen können“, sagt die Erstautorin Miriam Klein-Flügge. „Manchmal lernen wir einfach, indem wir Beziehungen in der Welt beobachten, z. B. das Layout einer neuen Stadt oder Beziehungen zwischen Menschen“, fügt sie hinzu.
"Eine andere Möglichkeit zu lernen besteht darin, bestimmte Ziele zu setzen, beispielsweise Kinder, die lernen, Spielzeug durch Ausprobieren zu bedienen."
Klein-Flügge fährt fort: „Diese Forschung zeigt, dass wir mehrere Netzwerke im Gehirn haben, die uns helfen, erlerntes Wissen oder Assoziationen zu speichern, was bedeutet, dass durch die Schädigung eines Teils des Gehirns immer noch alternative Mechanismen zum Lernen verfügbar sind.“
Die Forscher erklären auch, dass die Ergebnisse darauf hinweisen, dass das Gehirn Informationen, die durch Verstärkung gelernt wurden, für eine lange Zeit speichern kann, während andere Arten von Informationen für Aktualisierungen verfügbarer bleiben.
„Wir haben auch gelernt, dass ein Teil dieses Wissens sehr hartnäckig ist und das Gehirn es auch dann nicht vergisst, wenn es irrelevant wird, während das durch einen alternativen Lernmechanismus erworbene Wissen flexibler ist und leichter in neues Wissen umgewandelt werden kann“, stellt er fest Klein-Flügge.
Wenn es darum geht, Informationen zu verlernen oder zu vergessen, stellen die Forscher außerdem fest, dass Informationen, die zufällig durch Assoziationen erworben wurden, leichter zu verwerfen sind als Informationen, die durch zielorientiertes Lernen erworben wurden.
„Es ist bekannt, dass es gut für unser Gehirn ist, im Laufe des Lebens immer wieder neue Dinge zu lernen. Deshalb kann es hilfreich sein, die verschiedenen Arten des Lernens und Speicherns von Wissen zu verstehen und jedem von uns zu helfen, herauszufinden, auf welche Weise wir lernen passt am besten zu uns. “
Miriam Klein-Flugge
