Psychische Erkrankungen bei US-Studenten nehmen zu
Da immer mehr Menschen in öffentlichen Foren über psychische Gesundheitsprobleme diskutieren, scheint dies das Stigma, das das Thema umgibt, aufzuheben. Neue Forschungsergebnisse zeigen, dass die Zahl der Studierenden, die Hilfe bei psychischen Problemen suchen, zwischen 2009 und 2015 erheblich gestiegen ist.
Sara Oswalt von der University of Texas in San Antonio ist die Hauptautorin der neuen Studie, die im Internet veröffentlicht wurde Journal of American College Health.
Schätzungen der Wissenschaftler zufolge leben in den USA in jedem Jahr rund 26 Prozent der Menschen ab 18 Jahren mit einer psychischen Erkrankung.
Darüber hinaus wird angenommen, dass die Hälfte aller schwerwiegenden psychiatrischen Erkrankungen bei Erwachsenen - wie Depressionen, Angststörungen und Drogenmissbrauchsstörungen - bereits im Alter von 14 Jahren auftreten. Etwa drei Viertel der schwerwiegenden psychischen Probleme beginnen mit dem Alter von 25.
Wie hat sich die Prävalenz von psychischen Gesundheitsproblemen bei jungen Menschen im Laufe der Zeit entwickelt? Führt die Tatsache, dass psychische Gesundheitsprobleme offener diskutiert werden, zu einer Zunahme der Diagnose?
Neue Forschungsergebnisse zielten darauf ab, diese Fragen zu beleuchten, indem die Daten von fast einer halben Million US-Studenten zwischen 2009 und 2015 untersucht wurden.
Trends bei 12 psychischen Erkrankungen
Oswalt und ihre Kollegen untersuchten die Trends bei der Diagnose und Behandlung von einem Dutzend psychischen Erkrankungen: „Anorexie, Angstzustände, Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivitätsstörung (ADHS), bipolare Störung, Bulimie, Depression, Schlaflosigkeit, Zwangsstörung (OCD), Panik Anfälle, Phobie, Schizophrenie und Drogenmissbrauch / Sucht. “
Die Forscher wendeten statistische Tools auf einen großen Datensatz der American College Health Association an und untersuchten die Nutzung der auf dem Campus verfügbaren psychosozialen Dienste und die Bereitschaft, diese in Zukunft zu nutzen.
Insgesamt ergab die Studie den größten Anstieg bei der Diagnose von Angstzuständen, Depressionen und Panikattacken. Insbesondere die Behandlungen und Diagnosen für Angstzustände stiegen zwischen 2009 und 2015 um 5,6 Prozent, die für Depressionen um 3,2 Prozent und die für Panikattacken um 2,8 Prozent.
Die Schüler sind auch eher bereit, Hilfe bei der Nutzung der Einrichtungen auf dem Campus zu suchen. Am Ende des Studienzeitraums gab fast ein Fünftel der Studierenden an, die psychiatrischen Einrichtungen ihrer Universität genutzt zu haben, was einer Steigerung von über 4 Prozent gegenüber 2009 entspricht.
Darüber hinaus gaben fast drei Viertel der Befragten an, die Dienste künftig in Anspruch zu nehmen, was einer Steigerung von über 6 Prozent entspricht.
Universitäten sollten ihre Kultur untersuchen
Oswalt kommentiert die möglichen Mechanismen hinter den neuen Erkenntnissen und sagt, dass sie eine Kombination aus zunehmend schlechterer psychischer Gesundheit, einem erhöhten Bewusstsein für psychosoziale Dienste und dem verringerten Stigma im Zusammenhang mit psychischen Gesundheitsproblemen sein könnten.
Was die Verschlechterung der psychischen Gesundheit in erster Linie antreibt, sagt der Autor: „Wir wissen nicht, dass das College-Umfeld diese Bedingungen verursacht oder sogar dazu beiträgt, aber der Campus muss sich darum kümmern . ”
"Hochschuleinrichtungen möchten, dass die Studenten im College erfolgreich sind. Wenn jedoch psychische Gesundheitsprobleme nicht angemessen angegangen werden, wird es schwieriger, den Erfolg der Studenten zu erreichen", fährt sie fort. "Universitäten sollten zunächst die Gesamtkultur rund um die psychische Gesundheit auf ihrem Campus untersuchen."
„Wenn es sich bei der Gesamtkultur nicht um eine Kultur handelt, die die Gesundheit fördert, muss dies vor dem zweiten Schritt berücksichtigt werden, der die Prävention in einer Vielzahl von Bereichen unterstützt. Dies kann Schlafunterricht, Stressabbau und Bewegung umfassen. Schritt drei muss eine angemessene Besetzung von Beratungs- und Gesundheitszentren sein, damit diejenigen, die Dienstleistungen benötigen, gesehen werden können. “
Sara Oswalt
"Wenn Institutionen keine Beratungsdienste haben, ist die Partnerschaft oder Identifizierung von Community-Ressourcen entscheidend für die Unterstützung ihrer Studenten", fügt sie hinzu.
Sie fasst zusammen: „Jede Institution muss Strategien entwickeln, die für ihre Kultur und ihren Standort geeignet sind, und lösungsorientierte Gespräche müssen mit den höchsten Verwaltungsebenen geführt werden, um diese Strategien angemessen umzusetzen und zu unterstützen.“
